সাহিত্য কনিকা

ভাব ও কাজ

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

তৈলচিত্রের ভূত

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক-পরিচিতি

কৰ্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

এবারের সংগ্রাম মুক্তির সংগ্রাম

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

আমাদের লোকশিল্প

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

সুখী মানুষ

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক-পরিচিতি

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

শিল্পকলার নানা দিক

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক পরিচিতি

কৰ্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

মংডুর পথে

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক-পরিচিতি

কৰ্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

বাংলা নববর্ষ

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক-পরিচিতি

কৰ্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

বাংলা ভাষার জন্মকথা

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক-পরিচিতি

কৰ্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

অতিথির স্মৃতি

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

পড়ে পাওয়া

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

কবিতা

মানবধর্ম

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

লেখক-পরিচিতি

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

বঙ্গভূমির প্রতি

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

দুই বিঘা জমি

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

পাছে লোকে কিছু বলে

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

প্রার্থনা

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

বাবুরের মহত্ত্ব

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

কৰ্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

আবার আসিব ফির

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

কৰ্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

রুপাই

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

নদীর স্বপ্ন

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

জাগো তবে অরণ্য কন্যারা

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

প্রার্থী

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

একুশের গান

শব্দার্থ ও টীকা

পাঠের উদ্দেশ্য

পাঠ-পরিচিতি

কবি-পরিচিতি

কর্ম-অনুশীলন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

অষ্টম শ্রেণি (মাধ্যমিক) - সাহিত্য কনিকা - কবিতা | NCTB BOOK

Please, contribute to add content into বহুনির্বাচনি প্রশ্ন.

#.
লালনের মতে মানুষের জন্য ক্ষতিকর—
i. জাতের বড়াই
ii. কূপের জল
iii. বংশ কৌলিন্য
নিচের কোনটি সঠিক?

i ও ii

i ও iii

ii ও iii

i, ii ও iii

সাহিত্য কনিকা বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

#.
মানুষের কোন পরিচয়টি বড় হওয়া উচিত?

সামাজিক

ধর্মীয়

মানবিক

পেশাগত

সাহিত্য কনিকা বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

View more questions

আরও দেখুন...

বহুনির্বাচনি প্রশ্ন

or

Email, Mobile or Username:

Password:

Remember Me

Forgot password?

Don't have an account? Register